Berichten met de tag ‘lerarenopleidingen’

NVAO positief over door Hobéon beoordeelde pabo’s

25 juni 2009 door Frank Hendriks

De NVAO heeft op 23 juni 2009 de aanvragen voor accreditatie van de pabo’s, de opleidingen voor leraren in het basisonderwijs, afgehandeld. De instellingen hebben de aanvragen voor accreditatie gedaan op basis van rapporten van visiterende en beoordelende instanties (VBI’s). Hobéon  Certificering heeft als VBI in 2008 een zevental pabo’s beoordeeld.  Voor de beoordeling van de pabo’s gold, mede als gevolg van enige maatschappelijke onrust, een verscherpt beoordelingsregime.

De door panels onder regie van Hobéon beoordeelde pabo’s van De Haagse Hogeschool, Fontys Hogescholen Eindhoven, Fontys Hogescholen ’s-Hertogenbosch, Fontys Hogescholen Pabo Limburg, Fontys Hogescholen Tilburg  en Hogeschool INHolland ontvangen van de NVAO een positief voornemen tot besluit. De positieve accreditatie van deze pabo’s is daarmee nog een formaliteit.  Bij de eveneens door Hobéon beoordeelde  pabo van de Hogeschool Leiden merkt de NVAO op dat  ” is geconstateerd dat in de loop van 2008 op allerlei terreinen beleid is geïnitieerd dat door het panel als terecht, veelbelovend en (potentieel) effectief is benoemd. De beoordeling door dit panel heeft dus noodgedwongen deels het karakter van plantoetsing gehad. Dat is voor accreditatie echter niet genoeg. Daarom zal bij deze pabo een aanvullende beoordeling plaatsvinden.”  Hobéon beoordeelde in 2008  ook de pabo van Saxion. Deze pabo is in de berichtgeving van de NVAO niet meegenomen, daar de betreffende opleiding al in februari 2009 een positief accreditatiebesluit ontving.

De beoordeling van bovenstaande pabo opleidingen is gedaan door panels waarin een groot aantal experts op het terrein van lerarenopleidingen in het basisonderwijs zitting hadden.  Deze beoordelende panels hebben kritisch naar de betrokken opleidingen gekeken en uiteindelijk geconstateerd dat alle pabo beoordeelde opleidingen voldoen aan de basiskwaliteiteisen en derhalve in aanmerking zouden moeten komen voor accreditatie. Hobéon is verheugd dat de NVAO deze zienswijze van de panels deelt.

Hobéon is voorts blij dat de NVAO in haar communicatie uitdrukkelijk wijst op het feit dat de oordelen van de panels van de verschillende VBI’s niet met elkaar kunnen worden vergeleken. Terecht wijst de NVAO erop dat de verschillende wijzen waarop de VBI’s het oordeel “goed” hebben gedefinieerd hieraan ten grondslag ligt. De beoordelingsrapporten van NQA bevatten mede daarom aanzienlijk vaker het oordeel “goed” dan  de rapporten van Hobéon en Certiked.

Berichtgeving over de uitkomsten o.a. bij: Scienceguide, Havana (HvA), Trajectum (HU), INHolland en de hbo-raad. Zie voorts ook een interview met NVAO voorzitter Karl Dittrich verschenen in o.a. Sax (Saxion).

Update:

Waarschijnlijk verschijnen in juli de definitieve besluiten van de opleidingen die thans een positief voornemen tot besluit hebben ontvangen op de website van de NVAO. In september verschijnt er een sectorrapportage van de NVAO over de accreditatie van de pabo’s. Dit blijkt uit een brief de OCW naar de Tweede Kamer heeft gestuurd over de uitkomsten van de accreditatie van de pabo’s.

Onderwijsraad wil landelijke examencommissie voor lerarenopleidingen

25 mei 2009 door Frank Hendriks

De Onderwijsraad heeft op verzoek van staatssecretaris Van Bijsterveldt (OCW) het advies ‘Kwaliteitsborging van het eindniveau van aanstaande leraren’ (samenvatting) uitgebracht. In dit advies gaat de Onderwijsraad in op het borgen van het eindniveau van afgestudeerden van lerarenopleidingen. Het advies bevat een aantal beleidsmaatregelen welke volgens de Onderwijsraad moeten leiden tot een kwaliteitsverhoging van de lerarenopleidingen. Een voorgestelde maatregel is bijvoorbeeld het invoeren van een landelijke examencommissie voor lerarenopleidingen.

(meer…)

Keurmerk voor opleidingsscholen

19 maart 2009 door Frank Hendriks

Staatssecretaris van Bijsterveld wil opleiden in de school structureel verankeren in het onderwijsstelsel. Studenten, opleiders, schoolopleiders, schoolbesturen en leraren zijn volgens haar allemaal enthousiast over zogenaamde opleidingsscholen, vanwege de kwaliteit en de aantrekkelijkheid voor studenten. De opleidingsschool is een partnerschap van één of meer opleidingen voor leraren primair respectievelijk voortgezet onderwijs met één of meer scholen voor primair respectievelijk voortgezet en/of beroepsonderwijs. De staatssecretaris  streeft naar een verdubbeling van het aantal studenten dat per jaar een duale opleiding volgt van zo’n 4.000 anno 2008  naar 8.000 in 2011.

Deze ambities zijn opgenomen in de kwaliteitsagenda voor het opleidingen van leraren 2008-2011 getiteld ‘Krachtig meesterschap’ . De staatssecretaris gaf  in deze agenda ook aan een ‘Keurmerk voor een opleidingsschool’ te willen ontwikkelen. Dat keurmerk wordt een voorwaarde voor extra financiering voor een select aantal opleidingsscholen. Het keurmerk zal vanaf het studiejaar 2009-2010 verleend worden. In een (nog te verschijnen) brief zal de staatssecretaris nader ingaan op de erkenning van opleidingsscholen.

Naar het zich laat aanzien kunnen samenwerkingsverbanden van scholen en lerarenopleidingen binnenkort een aanvraag indienen om vanaf het studiejaar 2009-2010 te worden erkend als opleidingsschool. De betrokken partners kunnen tevens een aanvraag indienen om in de periode 2009-2011 mee te doen met de verdiepingsslag naar de academische opleidingsschool, die het opleiden van leraren verbindt met het verrichten van praktijk- en opleidingsgericht onderzoek.

De aanvragen kunnen in de toekomst worden ingediend bij de NVAO. De minister beslist op basis van het NVAO-advies over de uiteindelijke erkenning tot opleidingsschool. Om de aanvragen af te handelen heeft de NVAO heeft het Toetsingskader opleidingsschool ontwikkeld. Dit is nog een voorlopig kader, bedoelt om instellingen die een aanvraag voorbereiden tegemoet te komen.  Zie voor meer informatie de website van de NVAO.