Middelbaar beroepsonderwijs
21 juli 2010 door Mirjam Dijkman
Dit blijkt uit het Nationaal Studiekeuze Onderzoek 2010 (NSKO 2010). Aan dit onderzoek namen maar liefst 5.200 Nederlandse scholieren uit de laatste twee leerjaren van het HAVO, VWO en MBO-4 deel.
Het NSKO 2010 is een grootschalig landelijk onderzoek dat jaarlijks wordt uitgevoerd door marktonderzoekbureau Markteffect, de Hobéon Groep en Icares. Het NSKO 2010 brengt in kaart hoe jongeren zich oriënteren op hun studiekeuze.
Een samenvatting van de belangrijkste uitkomsten van NSKO 2010 is opgenomen in een nieuws/persbericht. Bent u nieuwsgierig naar de complete rapportage? Vraag dan gratis de resultaten van NSKO 2010 op bij Markteffect.
Hobéon voert samen met Markteffect onderzoeken uit naar beroeps- en studiekeuzes in relatie tot opleidingenaanbod in met name het hbo. Recentelijk zijn door Hobéon samen met Markteffect diverse instroomonderzoeken uitgevoerd welke door hogescholen zijn opgenomen in dossier t.b.v. het aanvragen van nieuwe opleidingen . Wilt u over onze dienstverlening op dit vlak meer informatie, neem dan contact op met Hans Stoltenborg onder telefoonnummer 070-3066800.
Tags: hbo, instroomonderzoek, macrodoelmatigheid, Nationaal Studiekeuze Onderzoek, NSKO 2010, Studiekeuze, Voortgezet onderwijs
In categorie Hobéon nieuws, Hoger onderwijs, Middelbaar beroepsonderwijs, Voortgezet onderwijs |
8 april 2010 door Frank Hendriks
Vorige week is de Beleidsregel afgifte EVC verklaringen gepubliceerd. In deze beleidsregel is een nieuwe procedure opgenomen waaronder EVC-aanbieders worden beoordeeld.
Deze wijzigingen vloeien voort medio december 2009 door gepubliceerde visie van staatssecretaris van Bijsterveldt op de ontwikkeling van het Ervaringscertificaat voor de komende jaren. In deze bijdrage leest u meer over het hoe en waarom van de nieuwe procedure. (meer…)
Tags: beleidsregel afgifte evc-verklaringen, ervaringscertificaat, EVC, EVC normtekst, evc-standaard, evc-verklaring, Hobéon, Inspectie van het Onderwijs, Kenniscentrum EVC, persoonscertificering assessoren, van Bijsterveldt
In categorie Hoger onderwijs, Middelbaar beroepsonderwijs |
1 april 2010 door Frank Hendriks
Op 1 april verschenen de rapporten met ‘brede’ heroverwegingen’ van 20 ambtelijke werkgroepen. Deze werkgroepen hadden onder meer de taak om te zoeken naar mogelijkheden om op verschillende beleidsterreinen 20% te bezuinigen.
Eén van de werkgroepen had specifiek de opdracht om te kijken naar het hoger onderwijs. Uit het rapport van de werkgroep hoger onderwijs valt op te maken dat voor het halen van de bezuinigingsdoelstellingen ingrepen in het studiefinancieringsstelsel en/of verhoging van collegegelden onvermijdbaar is. De VSNU en HBO-Raad verwijten de ambtenaren in een eerste gezamenlijke reactie een gebrek aan ambitie. Ook de kwalificatie ‘boekhoudkundige exercitie‘, wordt gebezigd.
Overigens is vanuit diverse kanten al geanticipeerd op de uitkomsten van de werkgroepen. Zo is recent de discussie over het afschaffen van de studiefinanciering weer opgelaaid en leidt deze zelfs tot een potentiële splijtzwam bij verkiezingen. De LSVB bracht voorts de resultaten van een onderzoek naar buiten waaruit blijkt dat studenten ‘massaal’ hun studie staken bij het stopzetten van studiefinanciering. Het ISO lanceerde eerder al het plan om het aantal studies in het hoger onderwijs te halveren.
Een andere werkgroep heeft voorstellen gedaan om productiviteitsverbeteringen in de verschillende onderwijssectoren (PO, VO en MBO) te realiseren. De voorstellen kunnen, haast vanzelfsprekend, rekenen op forse kritiek. Reacties: PO-raad, VO-raad, MBO-raad, Colo, CNV Onderwijs en de AOb
De werkgroep Innovatie en toegepast onderzoek heeft twee varianten uitgewerkt waarin in totaal voor 400 miljoen euro wordt bezuinigd op de uitgaven op de beleidsterreinen innovatie en toegepast onderzoek. Eventuele bezuinigen lijken op gespannen voet te staan met de ambitie, o.a. uit de motie Hamer, om te behoren tot de top 5 van kennisnaties. Uit de zeer recent gepresenteerde Kennis Investerings Agenda (KIA) 2010 blijkt dat deze ambitie uit zicht raakt.
Tags: ambtelijke werkgroepen, bezuinigingen, brede heroverweging, Hoger onderwijs, innovatie, ISO, KIA 2010, LSVB, productiviteitsverbeteringen, toegepast onderzoek, verkiezingen
In categorie Hoger onderwijs, Middelbaar beroepsonderwijs, Voortgezet onderwijs |
4 januari 2010 door Hobeon
Regelmatig verschijnen er op tv spotjes waarin het Ervaringscertificaat wordt aangeprezen. Dat is ook niet verwonderlijk, het Ervaringscertificaat speelt namelijk een belangrijke rol in de arbeidsmarktbeleid van het zittende kabinet, juist ook in tijden van economische tegenwind. Een Ervaringscertificaat wordt uitgereikt nadat een beoordeling (het EVC-onderzoek) is uitgevoerd door een EVC-aanbieder. Het landelijke register van erkende EVC-aanbieders bevat alle erkende aanbieders.
Aan de beoordeling van EVC-aanbieders werd eerder op het Hobéon weblog reeds aandacht geschonken. In die bijdrage werd erop gewezen dat de beoordelende rol van de Inspectie van het Onderwijs bij EVC in het mbo in 2010 door andere partijen zou worden overgenomen. Vlak voor het kerstreces zond staatssecretaris van Bijsterveld haar visie op de borging van de kwaliteit van het Ervaringscertificaat in het MBO naar de Tweede Kamer. Ook verscheen toen onder de noemer ‘Competent erkend?’ een onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs naar EVC in het hoger onderwijs.
In deze bijdrage leest u een samenvatting van beide documenten, welke zal worden voorzien van een kort commentaar.
(meer…)
Tags: competent erkend, ervaringscertificaat, EVC, Hobéon, Inspectie van het Onderwijs, onderwijs en arbeidsmarkt, onderwijsbeleid, Plasterk, VBI
In categorie Hoger onderwijs, Middelbaar beroepsonderwijs |
24 november 2009 door Frank Hendriks
In 2008 zijn vrijwel alle bachelor opleidingen voor leraar basisonderwijs (pabo’s ) gevisiteerd. Afgelopen zomer maakte de NVAO het voorlopige resultaat van de accreditaties van de pabo’s bekend. De NVAO besloot toen om een zevental pabo’s nog niet te accrediteren. Bij deze pabo’s zijn aanvullende beoordelingen uitgevoerd. Vorige week maakte de NVAO bekend dat zes van de zeven pabo’s alsnog een accreditatie krijgen. Hogeschool IPABO kan echter een negatief accreditatiebesluit tegemoet zien. De betreffende hogeschool heeft aangegeven het beoordelingsrapport ‘misplaatst’ te vinden en tekent bezwaar aan tegen een negatief oordeel.
Dit jaar worden de tweedegraads bachelor lerarenopleidingen voor voortgezet onderwijs en mbo door diverse VBI’s beoordeeld. Een oordeel van de NVAO over deze opleidingen wordt medio 2010 verwacht.
De afgelopen periode verschenen er voorts verschillende publicaties over de lerarenopleidingen. Zo publiceerde de AOb de een eigen ranking van pabo’s (zie ook de kritiek op deze ranking) en verscheen vorige maand ook de jaarlijkse Elsevier ranglijst. In beide overzichten kwamen de kleine pabo’s als beste opleidingen uit de bus. Voorts verscheen een rapport van de KNAW waarin werd gesteld dat het rekenonderwijs op de pabo’s ernstig onder druk staat. Ook wordt er gepleit voor het maken van fundamentele keuzes door de pabo’s.
In de recente stroom publicaties was ook een rapport opgenomen van de NVAO. Deze organisatie heeft, op verzoek van staatssecretaris van Bijsterveld, de stand van zaken van de pabo’s beschreven in een systeembrede analyse. In deze bijdrage op het Hobéon weblog zal nader bij deze analyse en de beleidsreactie van de staatssecretaris worden stilgestaan.
Hobéon Certificering is als VBI betrokken bij audits van zowel pabo’s als tweedegraads lerarenopleidingen. Ruud van der Herberg, senior adviseur bij Hobéon, is als lead-auditor (voorzitter) betrokken geweest bij een aantal beoordelingstrajecten. Naar zijn mening hebben de visitaties hebben veel meer opgeleverd dan louter formele accreditatiebesluiten. Aan het slot van deze bijdrage zijn terugblik.
(meer…)
Tags: accreditatie hoger onderwijs, AOb, Elsevier, IPABO, KNAW, krachtig meesterschap, NVAO, pabo, ranking, rekenonderwijs, systeembrede analyse, tweedegraads lerarenopleiding, Van Bijsterveld, VBI
In categorie Hoger onderwijs, Middelbaar beroepsonderwijs, Voortgezet onderwijs |
16 oktober 2009 door Frank Hendriks
Vandaag is de langverwachte beleidsreactie van OCW op de tussenevaluatie van de pilots met associate degreeprogramma’s (Ad-programma’s) naar de Tweede Kamer gestuurd. Uit de brief blijkt Ad-programma’s nog niet een definitieve wettelijke status krijgen. Dit ondanks dat velen dit wel verwacht, of gehoopt hadden. Wel wordt een nieuwe ronde met pilots aangekondigd. Opmerkelijk is dat ook het aanbieden van Ad’s op locatie bij ROC’s mogelijk zal worden. Definitieve besluitvorming zal medio 2010 volgen.
(meer…)
Tags: Ad, Ad-programma, Associate degree, bachelor master, BVE-instelling, graadverlening, onderwijsbeleid, pilot, ROC, wetgeving, WHW
In categorie Hoger onderwijs, Middelbaar beroepsonderwijs |
14 oktober 2009 door Frank Hendriks
Gisteren is het wetsvoorstel dat de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) mogelijk moet maken door de Eerste Kamer (als hamerstuk) goedgekeurd. In september 2009 keurde de Tweede Kamer het voorstel reeds goed. Verder bespreekt de Eerste Kamer vandaag in het kader van een voorhangprocedure een ontwerp Algemene maatregel van bestuur welke de invoering van DUO moet faciliteren.
DUO wordt vanaf 1 januari 2010 gevormd door twee voormalige voor het onderwijs zeer belangrijke uitvoeringsinstanties, te weten het CFI en de IB-Groep. De fusie zou moeten leiden tot een verbetering van dienstverlening aan burgers en instellingen door vermindering van administratieve lasten en tot verbetering van de kwaliteit van de geleverde (informatie)diensten. DUO zal, in tegenstelling tot de IB-groep (ZBO) worden geschaard onder de ministeriële verantwoordelijkheid. Dat betekent concreet dat het merendeel van de bevoegdheden van de IB-groep in de toekomst toekomen aan minister van OCW en LNV.
Zie voor meer informatie over DUO de huidige website van de IB-Groep. In de toekomst is DUO te bereiken via ocwduo.nl
Tags: CFI, Dienst Uitvoering Onderwijs, DUO, Eerste Kamer, IB-Groep, ministeriele verantwoordelijkheid, wetsvoorstel, Zbo
In categorie Hoger onderwijs, Middelbaar beroepsonderwijs, Voortgezet onderwijs |
